Al presentar la Estrategia de Política Educativa Nacional: Competencias para el México que queremos, el Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, destacó que como parte de la Reforma Integral de la Educación Básica, es fundamental contar con maestros de calidad, ya que son ellos quienes forjarán a los ciudadanos que el país y el mundo global exigen.
El titular de la SEP explicó que en el marco de esta estrategia se construye el Espacio Virtual para la Educación Básica, en el que los profesores de primaria y secundaria participarán en foros específicos y podrán consultar contenidos y materiales educativos que les permitan fortalecer su profesionalización, además de compartir con sus colegas experiencias pedagógicas y didácticas en la red.
Subrayó que esta medida "representa hoy la oportunidad de acercarnos como país a los instrumentos de difusión y generación de conocimiento más avanzados", ya que la capacitación de los docentes, a cargo de prestigiadas instituciones de educación superior, estará enfocada a mejorar los conocimientos en matemáticas, ciencias y español.
En ese sentido, el Secretario de Educación Pública explicó que se reforzará la enseñanza en primaria y secundaria en cuatro ámbitos, principalmente: en matemáticas, que estará a cargo del Centro de Investigaciones de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional; en ciencias, diseñada por la Universidad Nacional Autónoma de México; en español, elaborada por la Universidad Pedagógica Nacional, y el fortalecimiento del pensamiento abstracto, a cargo del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
El Maestro Lujambio señaló que este espacio virtual entrará en vigor en enero próximo, y dijo que desde el año 2008 inició la incorporación de las habilidades en el manejo de las tecnologías; a la fecha, señaló, 450 mil maestros, directivos y asesores técnico-pedagógicos han empleado el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y se espera que en los próximos dos años se supere la meta de incorporar a 700 mil profesores a estas tecnologías.
Por su parte, el Subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, aseguró que la formación docente es uno de los principales campos de esta estrategia de competencia, que incluye una guía para los alumnos y otra para maestros, "rumbo a la evaluación Pisa 2012".
Dijo que los alumnos que se encuentran en segundo y tercero de secundaria son los que serán evaluados el año entrante y destacó que es necesario orientar a la población escolar sobre el significado de este tipo de exámenes que se aplican a nivel internacional.
González Sánchez expresó que se ha construido un grupo académico que impulsa la alta especialización docente que, junto con la nueva política curricular, integran una profunda reforma en educación básica que "está obteniendo un importante liderazgo en todo el continente, y que define de manera sustantiva nuevos parámetros, modelos y tendencias en la evaluación de los aprendizajes en el aula y en el diseño de pruebas estandarizadas".
Por su parte, el Secretario General Ejecutivo del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rafael Ochoa, reiteró la determinación del magisterio de profundizar en el enfoque por competencias y realizar un cambio profundo de la concepción y la práctica pedagógica, a fin de asegurar el aprendizaje significativo de los estudiantes y superar el modelo memorístico y repetitivo.
El dirigente magisterial manifestó que los maestros esperan orientar los procesos de diseño curricular, de formación docente y los métodos de enseñanza con la Estrategia de Política Educativa Nacional: Competencias para el México que queremos, que fue elaborada por las más prestigiadas instituciones públicas y privadas de educación superior del país.
Por su parte, la Directora General del Instituto Politécnico Nacional, Yoloxóchitl Bustamante, consideró que con esta Estrategia de Política Educativa Nacional se pretende adecuar las prácticas definidas en el Siglo pasado a las necesidades de aprendizaje del Siglo XXI, a fin de ofrecer una mejor educación a un mayor número de mexicanos.
Agregó que por ello se hace énfasis en la capacitación de los maestros como fase previa a la implantación de competencias, con el apoyo de 250 mil manuales para los docentes y cuatro millones de ejemplares para los alumnos de primero y segundo de secundaria, mismos que podrían estar disponibles en versión digital para que un mayor número, tanto de docentes como de educandos, tengan acceso a ellos.
En su oportunidad, el Director General del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, René Asomoza, subrayó la importancia de esta estrategia y dijo que este centro participa impulsando un programa para la profesionalización docente en diversos campos del conocimiento, destacando su preparación en la enseñanza de las matemáticas a nivel secundaria. Aseguró que estas iniciativas darán frutos en la calidad del aprendizaje de los alumnos, mismos que se verán reflejados en unos años.
En tanto, el Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM, Francisco Cervantes Pérez, indicó que la Máxima Casa de Estudios ha emprendido una estrecha colaboración con la SEP para apoyar el fortalecimiento de la educación básica, atendiendo áreas y disciplinas enfocadas a mejorar el nivel académico de los niños y las niñas que en un futuro habrán de cursar una carrera profesional.
Enfatizó que los académicos de la UNAM aportaron sus conocimientos para enriquecer la formación y actualización de los profesores de la SEP, tomando en cuenta que el fortalecimiento de éstos redundará en el mejoramiento de los conocimientos de los estudiantes.
En el evento, realizado en el Salón Hispanoamericano de la SEP, también estuvieron presentes el Director General del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Ciudad de México, Arturo Molina Gutiérrez, y el titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la SEP, Francisco Ciscomani.
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